阅读教学离不开“讲”

• 作者: 朱瑛
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: “讲” 阅读教学 语文课改 新课程改革 素质教育 课程理念 教师 观摩课
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 10-12
• 分类号: G633.3
• 字数: 4969字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2011.10.012

摘要

新课程改革以来，不少教师、专家认为，语文课上。教师的“讲”越少越好，不讲更好，有的甚至认为“讲”是素质教育的“天敌”，是语文课改的“大忌”，是走繁琐分析的老路。因此在不同级别的观摩课、研讨课、公开课上，就出现了不少教师很怕讲，能“少讲”则“少讲”，能“不讲”则“不讲”的现象。那么新课程理念下的语文课到底要不要讲？究竞应该怎样讲？何时讲为要呢？