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摘要:
以理论生产和知识生产为业的人。常常会忽略“现实”,或者以理想的现实替代真实的现实。这似乎成为我这样的大学研究者的习惯。但随着教育田野现场的长期浸润,对教师日常生存方式体认的加深.我开始有了对一种鸟托邦式冲动的警惕:以抽象的冥想替代具体的现实。教师周遭面对的是坚硬的现实,它常常让我们无奈地发现理念的虚幻甚至虚妄.总是轻易地击穿各种以理想的名义刻意炮制的光环和泡沫。
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膨胀
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 重建教师的精神宇宙
来源期刊 江苏教育:教育管理 学科 教育
关键词 教师 宇宙 精神 知识生产 日常生存 研究者 鸟托邦 理想
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 1-1
页数 分类号 G451.6
字数 1740字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李政涛 12 28 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师
宇宙
精神
知识生产
日常生存
研究者
鸟托邦
理想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育(教育管理版)
月刊
chi
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