语文阅读教学要高度重视朗读

• 作者: 黄改霞
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 地球科学
• 关键词: 阅读教学 朗读 语文 课程标准 理解能力 积累能力 思维能力 想象能力
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 57-57
• 分类号: X53
• 字数: 2425字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》阶段目标中，从低段到高段有一个共同的要求，就是让学生能够“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”。这足以说明朗读是提高学生语文素养的重要途径，是学生亲近文本、感受文本情感、获得语感体验的重要手段。在朗读中，学生的理解能力、对语言的感悟和积累能力、思维能力、想象能力、审美能力等都可得到相应的提高。所以，在语文阅读教学中要高度重视朗读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄改霞		4	0	0.0	0.0