基于图式理论的大学英语阅读教学

• 作者: 韩红
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 图式理论 英语阅读 教学
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 181-183
• 分类号: H319.37|C642.41
• 字数: 4099字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.05.069

摘要

图式理论认为,阅读理解的过程就是新信息与大脑中原有知识相互作用的过程.因此,教师在教学中应采用灵活的教学方法,加大背景知识输入,激活、丰富学生的图式知识,提高学生的阅读理解水平和阅读效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩红	宁波大红鹰学院高职学院	6	5	2.0	2.0