大学生压力、社会支持、应对方式、心理健康的年级差异比较

• 作者: 傅纳 周霞 夏培芳
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 大学生 研究生 年级 压力事件 社会支持 应对 心理健康
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 365-368
• 分类号: R1
• 字数: 5647字
• 语种: 中文

摘要

目的 考查不同年级大学生在压力、社会支持、应对方式、心理健康上是否存在差异.方法 采用横断面研究,对北京市5所高校的814名在校大学生、研究生进行测量.结果 ①目前排在第一位、第二位、第三位的压力事件存在年级差异(χ2=149.87,P<0.001;χ2=65.52,P<0.05;χ2=105.55,P<0.01);②主观支持的年级主效应[F(6,767)=3.95,P<0.001]、年级与是否独生子女形成的交互效应[F(6,767)=2.89,P<0.01]均显著;③自我肯定的年级主效应显著[F(6,766)=3.76,P<0.001];④忧郁的年级与性别形成的交互效应显著[F(6,769)=2.805,P<0.01].结论 不同年级在压力事件、感受到的主观社会支持、自我肯定、忧郁方面存在差异,在开展心理健康教育时要充分考虑年级特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周霞	北京师范大学心理学院	33	238	8.0	15.0
2	傅纳	北京师范大学教育学部	24	231	9.0	14.0
3	夏培芳	中国人民公安大学犯罪学系	7	37	2.0	6.0