抓住有效契机 提高合作效率

• 作者: 刘丽娜
• 来源期刊: 河南教育：基教版
• 学科: 教育
• 关键词: 合作效率 学生的主体作用 小组合作学习 教育契机 课堂 教师 学案
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 35-35
• 分类号: G40-012
• 字数: 1399字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.12.023

摘要

导学案形式下的小组合作学习是为了把教师从繁重的说教和讲解中解放出来．把课堂还给学生，真正发挥学生的主体作用。但高效的课堂并非简单的“换角”．即由原来教师的“一言堂”变成单纯的学生的“辩论堂”。如何使导学案模式下的小组合作学习更有效呢？我认为要实现合作学习的高效，抓住教育契机是关键。

作者信息

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1	刘丽娜		4	0	0.0	0.0