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摘要:
【正】《语文课程标准》提出:"语文是工具性和人文性的统一。而语文是最重要的交际工具,应当培养学生具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往
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小学低年级
口语交际
实践策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 低年级口语交际训练的策略
来源期刊 学术评论 学科 教育
关键词 口语交际训练 日常口语 口语交际教学 口语交际课 人际沟通 口头表达能力 社会交往 经典诵读 儿童文学作品 说话训练
年,卷(期) xsplb_2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程瑜 3 4 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
口语交际训练
日常口语
口语交际教学
口语交际课
人际沟通
口头表达能力
社会交往
经典诵读
儿童文学作品
说话训练
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学术评论
双月刊
35-1313/C
16开
福州市柳河路18号
34-85
1981
chi
出版文献量(篇)
11939
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24
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