数学应用题语言理解的探究

• 作者: 李陆平
• 来源期刊: 现代教育科学：小学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 应用题语言 师生探究
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 157-157
• 分类号: G633.6
• 字数: 1945字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.06.158

摘要

小学数学应用题可以帮助学生更好地理解数学的基础知识，促进学生抽象逻辑思雏的发展，并且使之得到思想品德上的熏陶。而对应用题语言的理解则直接影响学生对应用题的掌握。准确理解应用题的语言不仅是学习应用题的需要，更是发展学生各种能力的需要。