“导学案”编写与使用策略的探究

• 作者: 孟飞
• 来源期刊: 课堂内外：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学改革 学案导学 导学案
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 60-61
• 分类号: G622.0
• 字数: 3038字
• 语种: 中文

摘要

“学案导学”教学模式是课堂教学改革探索的一种有效方式，在中小学“学案导学”教学模式的实践探索中，“导学案”的编写要注意让学生参与。要设置合理的学习目标、有效的课堂问题，让学生在情境中掌握学习方法；在使用时还要避免出现“导学案”代替教案、教材这样的误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟飞	重庆师范大学教育科学学院	3	3	1.0	1.0