用关键句引领教学——从《台阶》教例谈起

• 作者: 李爱梅
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学思路 关键句 《台阶》 教例 教学内容 阅读教学 教学过程 文本
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

一堂课的成功与否，在很大程度上取决于教师是否选择了合适的教学内容并确定了科学的教学思路。在阅读教学中，如果能从文本中挖掘出一个提纲挈领的关键句，引领整个文本的教学，那么整个教学过程就不仅清晰顺畅，而且灵动高效了。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李爱梅		14	4	1.0	2.0