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新课标提倡创造性阅读。因此,创造适合时代需要的阅读图式、阅读氛围,无疑是大有裨益的。教师的责任不仅是让学生“创造性”地阅读,更重要的是教会学生“能阅读”,要培养学生的阅读能力。
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创造性
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开展
小学科学教师创造性使用教材的几点思考
创造性
适切性
整合
拓展
开发
科学素养
小学语文阅读教学创造性思维的培养
小学语文
阅读教学
创造性思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开展创造性阅读的几点思考
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 创造性阅读 “创造性” 阅读图式 时代需要 阅读氛围 阅读能力 新课标 学生
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G633.33
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DOI
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1 韩志强 3 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
创造性阅读
“创造性”
阅读图式
时代需要
阅读氛围
阅读能力
新课标
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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0
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