精心设问，提高数学课堂效率

• 作者: 刘洪利
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 数学
• 关键词: 数学教学 课堂效率 学生兴趣 教学实践 学习能力 爱因斯坦 课堂教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 124-124
• 分类号: O1-4
• 字数: 2335字
• 语种: 中文

摘要

学生只有参与教学实践，参与问题探究，才能灵活地运用所学知识解决实际问题，才能有所发现，有所创新，才能培养学习能力。爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”由此可见，在课堂教学的适当环节，精心设置问题的重要性。下面，笔者就初中数学教学中如何利用设问激发学生兴趣，促进学生自主学习，提高学习效率，浅谈几点看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘洪利		2	0	0.0	0.0