浅谈如何在小学数学教学中渗透德育

• 作者: 梁霜
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 渗透德育 学生个体 辩证唯物主义 个性心理品质 数学学科 德育因素 思想品德
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

在小学数学教学中渗透德育，就是要将德育本身的因素与数学学科所具有的德育因素有机地结合起来，使德育内容在潜移默化的过程中逐步内化为学生个体的思想品德。数学是一门客观、精确的学科，本身充满了唯物论和辩证法的教育因素，蕴藏着极其丰富的思想性。因此，教师要善于捕捉小学数学本身所蕴含的丰富的思想内容，在传授学生数学知识和技能的同时，加强德育渗透，使学生受到爱国主义、辩证唯物主义的熏陶，进一步明确学习目的，养成良好的学习习惯，促进个性心理品质健康发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁霜		3	1	1.0	1.0