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摘要:
当前职校班主任的队伍建设普遍存在两大问题:一是教师不愿当班主任,二是教师不会当班主任。不愿当,是因为老师们没有精力当、怕苦怕累怕烦不愿当、觉得班主任没有技术含量不屑当;不会当,是因为老师们缺乏理论积累,缺乏实践引领,缺乏研究氛围。在职业学校,老师们宁可多上些课,多做些行政工作,也不愿意当班主任。
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文献信息
篇名 铺就成长之路————江苏省常州建设高等职业技术学校打造班主任队伍的成功案例
来源期刊 江苏教育:职业教育 学科 教育
关键词 班主任队伍 高等职业技术学校 成功案例 成长之路 江苏省 常州 队伍建设 技术含量
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-12
页数 7页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐祖平 9 22 1.0 4.0
2 李国龙(点评) 2 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
班主任队伍
高等职业技术学校
成功案例
成长之路
江苏省
常州
队伍建设
技术含量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:职业教育
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-386
出版文献量(篇)
3678
总下载数(次)
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