“一主三学”教学模式在《中国现当代文学专题》课程教学中的应用

• 作者: 王怡霄
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: “一主三学”教学模式 课程教学 实践应用
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教育理论研究
• 页码范围: 53-54
• 分类号: G432
• 字数: 3660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7508.2011.08.031

摘要

远程开放教育教学模式构建中,教师的主导性作用和学生的主体性地位贯穿于教学全过程。＂一主三学＂教学模式在《中国现当代文学专题》课程教学中正确处理了学生主体性和教师主导性两者之间的关系,进而将远程开放教育中教与学有机融合在一起,系统地解决了师生准分离状态给远程开放教育教学带来的各种困难与矛盾。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王怡霄		6	2	1.0	1.0