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摘要:
数学课程标准强调:"义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.""学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的.教学内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动."
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篇名 提高小学数学课堂教学效果例谈
来源期刊 中小学教育 学科
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年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 专题研究
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字数 语种 中文
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1 刘丽霞 3 0 0.0 0.0
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中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
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