优化教学模式 提高教学效果

• 作者: 王梦青
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 优化教学模式 教学效果 课堂教学模式 数学课堂教学 小学数学 教育学意义 教与学活动 教学活动
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 49-49
• 分类号: G633.912
• 字数: 1704字
• 语种: 中文

摘要

小学数学课堂教学模式,从教育学意义上讲是教师对数学课堂教学的规划,是对小学数学序列教学活动的总结、抽象、思辨的结果,是一种关于教与学活动的基本范式。实际教学中教者可不断地改造原有的课堂教学模型,经过优化而建构出新的教学程序范式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王梦青		5	0	0.0	0.0