在数学作业批改中凸显人文意识

• 作者: 寇彩丽
• 来源期刊: 陕西教育：行政版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 人文意识 作业批改 师生情感交流 数学作业 教育功效 学生发展 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教研集萃
• 页码范围: 52-52
• 分类号: G633.6
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

数学作业是数学课堂教学的延伸和拓展，它不仅是反馈教学效果、调整教学方案的重要途径．也是促进师生情感交流的特殊渠道．更是对学生进行教育的重要方式。因此，在数学作业的批改中，教师应重视评价的教育功效，凸显人文意识，关注学生发展．力求提高批改作业的实效性和高效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	寇彩丽		3	0	0.0	0.0