谨防“草盛”带来“豆苗稀”

• 作者: 陈慧敏
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 农学
• 关键词: 语文教学 豆苗 教学内容 数学学科 边缘化 模糊化 自由化 杂草
• 年，卷（期）: xxywjxyd_2011,（11）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: S643.9

摘要

和数学学科不同，语文教学的教学内容可以有不同选择。“每一个教学文本，都可以被演绎成不同的教学故事。”（赖配根语）语文被边缘化、模糊化，语文被悬置、被空洞化，语文中的“人文”被无限放大、自由化，是当前语文教学最值得注意的问题。在旧模式被打破之后，透过眼前的“欣欣向荣”，应该注意伴随而来的“杂草”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧敏		5	12	1.0	3.0