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小学语文教学：园地2011年第10期出版文献
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小学语文教学：园地
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《小学语文教学》内涵更深，阵容更强，整合更合理。改版后的《小学语文教学》，将以全新的视角引领学术前沿，解析精品教例，传递教研资讯，提供互动平台，体现前瞻性、权威性、经典性、实用性相统一的办刊宗旨，立足于为广大小学语文教师的专业成长和教学之需服务，为各级小学语文教学研究者的研究、交流服务。
主办单位：
山西教育教辅传媒集团
ISSN：
1004-6720
CN：
14-1016/G4
出版周期：
月刊
邮编：
030009
地址：
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 思考：能否让阅读与作文双剑合璧？ 《语文课程标准》对每个学段都明确规定了阅读及写作的具体达成目标。其中第三学段的阅读达成目标是：“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅...
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2. 对“课堂讨论”的探究刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在“以学定教，先学后教”理念的引领下，“课堂讨论”这一教学方法越来越多地被教师们所采用。因为这一方法发扬了教学民主，给学生自主学习创造了机会；调动了学生学习的积极性和主动性，活跃了课堂气氛。...
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3. 让评价引领课堂刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 课堂是演绎师生智慧的舞台，作为小学语文课堂教学的重要组成部分——课堂评价，在新课程“以人为本”的思想中发挥着不可替代的作用。
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4. 浅谈拼音教学中的关注点刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 汉语拼音是学习汉字的基础，学好拼音将为识字、朗读、阅读打下扎实的基础。对于一年级的学生来说，汉语拼音是一些陌生的符号，他们刚从以游戏为主的幼儿园进入以学习为主的小学，因此汉语拼音的教学既是重...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 阅读教学，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”（《语文课程标准》），要注重学生的个人感悟和个人的情感体验，所以我们在语文课堂教学中，教师要做好铺路架桥工作，力促学生们自读自悟。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： “读”是理解文章的一种有效手段，是阅读教学的重要内容，更是体会语言的有效途径之一。在阅读教学的不同环节，抓住读这一主线，引领学生走进文本，发现美，感悟情，能有效提高阅读效率，提升学生的语文综...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 如何通过文本这一教学平台，利用一切资源，让学生从不同层面、不同方面提高语文素养，是一个值得探讨的热点问题。下面我来谈谈在教学中的三点做法。
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8. 课堂上需要“书声琅琅”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 多读，是我国语文教学中行之有效的传统方法。在诗歌教学中，教师更应充分调动学生的朗读兴趣，引导学生参与到读中来，以读促思，以读悟情，让学生在不知不觉中融入诗的意境，与诗人一起去阅历大千世界，领...
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9. 阅读理解应避免表面化刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一、要让学生透过现象思考本质，凡事多问几个为什么 （一）养成质疑的习惯 读书应边读边思考，把自己的疑惑记录下来和大家分享。我鼓励学生在预习的时候，提出自己的问题，并试着找到答案。把自己解...
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10. 小学生作文立体评价辅助透视刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一、评价的现状。 1.看不懂。许多作文评语成人化，不像是写给学生看的，而是写给检查人员看的。
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11. 强化独特体验刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 写作是学生主动倾吐自己思想感情的精神活动，学生的每一篇习作，其可贵之处往往体现在能够用细腻而富有个性的语言表达出自己的真情与实感。《语文课程标准》对各年级段的写作教学也提出了具体而明确的要求...
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12. 培养写话兴趣 提高写话质量刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一年级是写话的起步阶段，对于学生今后的写作有着极大的影响。面对六七岁的学生，怎样科学地进行写话教学，从而为整个作文教学起好步、开好局呢？培养学生写话兴趣至关重要。
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13. 识字教学方法浅谈刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一、初读环节，严把读音关 以往低年级阅读教学的起始环节——初读环节，往往只给学生极短的时间识记生字，在公开课或参赛课上，表现尤为突出。实践证明，学生在那么短的时间内，根本不可能有效识记生字...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 契诃夫是俄国著名作家，他生活在沙皇统治时代，当时社会动荡不安，无数破产的农民涌人城市谋生，遭受资本家的残酷剥削，连儿童也未能幸免。他家的杂货店的小学徒，经常遭受父亲的虐待，由于亲眼目睹，所以...
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 我们所理解的“智趣课堂”，是着眼于开发学生智力、生成学生智慧、情趣与理趣相互交融的课堂。沙建华校长执教的《冰花》一课，就是我们一直追求的智趣课堂，更是值得推广的高效课堂，课堂既表现为情趣与理...
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16. 自主学习：为教学迎来一方晴空刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，是《语文课程标准》的基本理念之一。在教学过程中，无论是知识的获得，还是智力的开发和能力的发展，无论是情感、意志的培养，还是思想品德的提高，都必须通过学生的...
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17. 让“阅读批注法”实在些刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在中高年级语文教学中，教师应当高度重视“阅读批注”这一环节。把“阅读批注法”落实好、做扎实，真正促进语文教学的开展。那么，如何把“阅读批注法”贯穿语文教学呢？
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18. 赏识教育在语文教学中的运用刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 赏识就是用欣赏的眼光看世界，是一种积极的思维方式和心态。没有赏识就没有教育，将赏识教育理论和语文教学实践相结合，一定会极大地促进语文教学水平的提高。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一、对比品读,感受丰富优美的语言 （一）呈现课文第一自然段： 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的...
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20. 从儿童的视角教学儿童诗刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一、发现童趣——这边风景独好 儿童诗教学，也就是童诗教育，是对儿童的启蒙教育。启蒙教育必须从儿童的实际和需要出发。儿童的天性首先表现在一个“趣”字上。一件事物，儿童感觉有趣，才会产生兴趣，...
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21. 把握好课堂练笔的契机刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 《语文课程标准》指出：“让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”小练笔是教师不容忽视的教学内容，更是不容置疑的训练项目。我认为应从这几方面入手：
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22. 语文课堂要给学生留有“空间”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 在语文课堂观察过程中，笔者留意到一个比较普遍的现象：那就是语文课堂因“满”而无“空”。究其原因，一是教学内容多，二是教学预设难，三是教学节奏快。下面，笔者以一节失利的语文评优课（苏教版国标教...
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23. 由作文雷同现象引起的思考刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 翻开小学生的作文本，我们会发现一个奇怪的现象：班级中有五六十个人，但作文最多也就是几个版本：写家乡著名风味小吃，基本上离不了鸭血粉丝、冰糖葫芦、油炸臭豆腐这三样。写《我的烦恼》，清一色都是家...
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24. 让语文在节日文化的斑斓里放歌刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 无论是祥和的民俗文化节日，还是充盈时代气息的“当代节日”，都有着特有的文化内涵和历史背景，蕴含着一定的文化和内在精神。叶圣陶先生告诉我们：“语文的外延就是生活的外延。”《语文课程标准》指出：...
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25. 在教学中点亮儿童的灵性刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 语文是一桌桌琳琅满目的佳肴，是一道道色香俱全的大餐。可是，我们怎样引领我们的孩子去品尝这语文大餐，在具有生命活力的语文课堂教学中点亮儿童的灵性呢？笔者就这个话题谈谈自己的教学体会。
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26. 享受语文——高效语文课堂之我见刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 语文是什么？语文是一幅意境高远的中国画，是一首清脆圆润的古曲，是一座姹紫嫣红的百花园，是一杯散发热气的香茗。语文课堂就是“知识的超市”，它带给学生的是“生命的狂欢”。当课堂成为学生燃烧激情的...
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27. 授人以渔 自主探究刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程那崭新的理念犹如春风化雨，滋润了教师的心田，浇灌了学生的心海。“打造优质高效的课堂教学”又为我们提出了新时期课堂教学的时代要求。“阅读教学是学生、教...
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28. 在语文教学中渗透心理健康教育刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 一、挖掘教材的心理健康教育因素，净化学生心灵 小学语文教材中有几百篇课文，不仅每篇课文都可以有侧重地进行认知心理教育，而且许多课文中有十分明显的心理健康教育因素。
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29. 走过作文教学的“三重境界”刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 从教以来，一直在思索：小学作文教学之路该如何去走？在不断地实践、思索、再实践、再思索之后，我觉得，成功的作文教学至少应走过三重境界：会写一乐写一“享”写。简单地去走，走好每一步，便是不简单。
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刊名： 小学语文教学：园地发表期刊： 2011年10期页码:摘要： 捧着这本《新教育之梦》，我真是担忧。深蓝色的封面，深蓝色的梦，我能穿行于这深蓝色的新教育之梦中吗？读这些理论书，真的有用吗？但是，翻过最后一页，合上书的那一刹那，我禁不住热泪盈眶。
小学语文教学：园地基本信息
| 刊名 | 小学语文教学：园地 | 主编 | 杨永建 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 山西教育教辅传媒集团 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1004-6720 | CN | 14-1016/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-39615 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷5号 |
小学语文教学：园地评价信息
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