铺路架桥，促进学生自读自悟

• 作者: 王晓燕
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 地球科学
• 关键词: 学生 架桥 铺路 阅读教学 课程标准 情感体验 课堂教学 语文
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: P634.8

摘要

阅读教学，“要珍视学生独特的感受、体验和理解”（《语文课程标准》），要注重学生的个人感悟和个人的情感体验，所以我们在语文课堂教学中，教师要做好铺路架桥工作，力促学生们自读自悟。

作者信息

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1	王晓燕		1	0	0.0	0.0