“思想道德修养与法律基础”课动态教学探索

• 作者: 魏新丽
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育实效性 动态教学 以学生为本 教师主导作用 教育目标
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 65-68
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

动态教学坚持“以学生为本”,从学生情况出发确定教学切入点,相应扩展和缩略教学内容,调整教学节奏和教学进度,具体实现学生在教学过程中的主体地位,激发学生对课程的学习欲望.动态教学要求结合历史事件和人物事迹等编制“思想道德修养与法律基础”教材,增强教材内容的丰富性和生动性；以问题和案例形式设计教学体系,培养学生创新能力,增强教育实效性；以培养合格的普通中国人为教育目标,促进学生个性发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏新丽		21	70	4.0	8.0