学习性投入视角下的教学质量测评与诊断——NSSE-China工具在院校研究中的应用

• 作者: 吴宏元 金凤
• 来源期刊: 现代教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 学习性投入 测评与诊断 院校研究
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教育督导与评价
• 页码范围: 49-52
• 分类号: G642
• 字数: 5420字
• 语种: 中文

摘要

NSSE-China是对NSSE汉化及文化适应性后的国内大学生学习性投入的调查工具,院校可以利用这一测量工具进行个性化的院校研究。通过对院校的五大可比指标和教育过程诊断指标进行比较,可以实现院校教育质量的总体测量以及对院校的教学过程进行自我诊断,进而提高院校教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴宏元		34	206	9.0	13.0
2	金凤		14	100	5.0	10.0