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吉林省教育学院学报(下旬)期刊
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大学英语写作教法探讨
大学英语写作教法探讨
作者:
乔晓芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
写作课
结果教学法
过程教学法
教法
摘要:
英语写作课长久以来一直是大学英语教学的难点。写作课如何教始终是英语教育者们关心与探讨的话题。结果教学法与过程教学法是西方本国语和第二外语写作教学中最为盛行的两种教学法,通过对这两种方法的深入研究可以为我国的大学英语写作教学寻找到适合的教学模式。
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内容分析
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文献信息
篇名
大学英语写作教法探讨
来源期刊
吉林省教育学院学报.学科版
学科
文学
关键词
写作课
结果教学法
过程教学法
教法
年,卷(期)
2011,(9)
所属期刊栏目
学科教学
研究方向
页码范围
109-110
页数
分类号
H319
字数
2813字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
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被引次数
H指数
G指数
1
乔晓芳
中国劳动关系学院外语教学部
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写作课
结果教学法
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教法
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位:
吉林省教育学院
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-1580
CN:
22-1296/G4
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
5238
总下载数(次)
6
总被引数(次)
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