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基于学生能力发展的高师和声课教学改革
基于学生能力发展的高师和声课教学改革
作者:
王瑞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学生分析
能力发展
教学改革
和声课
高师
传统教学模式
实践应用能力
培养目标
摘要:
随着新课标的进一步实施,基础教育更注重人的创造性及综合能力发展,这就为高校和声教学提出了更高要求:和声课程的培养目标不能仅限于学生多声部音乐写作及和声学理论应用能力,更应注入培养学生分析和解决和声问题的能力,培养学生将抽象和声理论知识运用于和声音响分析与演奏的综合实践能力等。然而,受传统教学内容、教学方法、教学模式等方面影响,目前高师和声课教学现状、教学模式与学生未来发展、社会需求间却存在着诸多背离。只有改革传统教学模式、整合和声与即兴伴奏课程横向资源,发展学生和声思维及实践应用能力,才能不断顺应社会及学生能力发展的最终需求。
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高师数学教法课的改革与学生从教能力的职前培训
高师生
素质教育
教学改革
教学能力
职前培训
高师教学现状分析与教学改革建议
高师教学
现状分析
改革建议
内容分析
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文献信息
篇名
基于学生能力发展的高师和声课教学改革
来源期刊
美与时代:下半月
学科
教育
关键词
学生分析
能力发展
教学改革
和声课
高师
传统教学模式
实践应用能力
培养目标
年,卷(期)
2011,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
101-103
页数
3页
分类号
G420
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
王瑞
陇南师范高等专科学校音乐系
13
7
2.0
2.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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参考文献
(16)
节点文献
引证文献
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2011(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学生分析
能力发展
教学改革
和声课
高师
传统教学模式
实践应用能力
培养目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美与时代:美学(下)
主办单位:
河南省美学学会
郑州大学美学研究所
出版周期:
月刊
ISSN:
1003-2592
CN:
41-1061/B
开本:
出版地:
郑州市大学路75号
邮发代号:
36-262
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6676
总下载数(次)
0
总被引数(次)
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