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打开果壳,体验科学之妙趣
打开果壳,体验科学之妙趣
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摘要：
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通感体验:为学生打开一扇音乐审美之窗
通感
情境
审美
层次
让学生在探索中体验数学之妙
小学数学
探究课堂
教学实践
让数学课堂妙趣纷呈
数学课堂教学
意向活动
情绪色彩
内部动力
赫尔巴特
教育家
学生
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在体验中渗透科学本质教育
科学课程
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文献信息
| 篇名 | 打开果壳,体验科学之妙趣 | ||
| 来源期刊 | 广东第二课堂（中学生版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2011,（6） | 所属期刊栏目 | 网络新橙 |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-44 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 1644字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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