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摘要:
【正】审题过程是做物理题目的第一步,也是最为关键的一步,所以在教学中教师都会注重培养学生准确审题的能力。学生经过长期的训练之后,在审题时也能做到准确梳理已知条件,由已知条件找到突破口深入解题。但是有时我们会遇到这样一些题目,即使已
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文献信息
篇名 大胆改变条件 巧解物理问题
来源期刊 湖南中学物理 学科 教育
关键词 已知条件 动摩擦因数 解题过程 动能定理 弹性势能 分速度 解题思路 己知 高中课程 判断分析
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 60-62
页数 3页 分类号 G634.7
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱述钧 6 15 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
已知条件
动摩擦因数
解题过程
动能定理
弹性势能
分速度
解题思路
己知
高中课程
判断分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中学物理
月刊
1673-1875
43-1041/O3
16开
湖南省长沙市河西二里半湖南师范大学校内
1987
chi
出版文献量(篇)
5173
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45
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2716
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