“创造思维读图法”的理论与实践研究

• 作者: 周义钦
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 创造思维 读图 实践研究 以学生为主体 创造性思维能力 地理事象 教学过程 认知过程
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

一、“创造思维读图法”的理论研究 所谓“创造思维读图法”，即在读图教学过程中，以地图为中心线索，通过科学有序的认知过程，以实现思维品质的变通和升华，最终形成学生创造性思维能力的教学方法。具体来说，就是在教师的指导下，以学生为主体，以地图为载体，把地理事实、现象和图形分阶段相结合，先调动学生的形象思维，逐步树立起地理事象的空间概念（空间分布和空间联系）.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周义钦		13	11	1.0	3.0