医学教学中创造性思维引导的途径与方法

• 作者: 于雪凡 张宏 王凯忠 赵慧
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 发散思维 聚合思维 创造性思维
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 612-614
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3704字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2006.06.028

摘要

为提高素质教育质量和培养创新能力,在医学教学采用训练学生的想象力、发散思维、聚合思维,正确处理发散思维与聚合思维的关系等方法,使学生增加了创造性思维能力的训练,使学生对医学理论与实践切实的学习和掌握,也为学生在医学教育学习中打下坚实基础,使今后的学习和工作具备了创造性能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵慧	吉林大学基础医学院	44	181	7.0	11.0
2	王凯忠	吉林大学第一医院胸外科	49	224	7.0	13.0
3	张宏	吉林大学第一医院胸外科	20	156	6.0	12.0
4	于雪凡	吉林大学第一医院胸外科	44	88	4.0	8.0