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捕捉课堂生成资源,落实语言文字运用
课堂生成资源
因势利导
语境
农村小学小班额数学课堂激励性语言有效运用策略
小班额
数学课堂
激励性语言
运用策略
以"智"启智 ——智慧课堂生成灵动生成
初中数学
智慧课堂
生成
灵动
思维发展
让生成教学灵动政治课堂
预设
生成
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 策略运用生成资源,增强小班课堂的灵动性
来源期刊 新课程学习:中 学科 地球科学
关键词 生成资源 策略运用 主要原则 方法灵动
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 48-50
页数 3页 分类号 X24
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦光明 2 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
生成资源
策略运用
主要原则
方法灵动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程学习(中)
其它
16开
22-402
2008
chi
出版文献量(篇)
14929
总下载数(次)
24
总被引数(次)
14057
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