信息技术课堂精心预设探析

• 作者: 杨金龙
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术 课堂教学 预设 动态生成
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 信息技术课
• 页码范围: 46-47
• 分类号: TP3-4
• 字数: 269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2011.21.021

摘要

信息技术课的教学活动，是师生互动、生生互动，不断生成新的教学资源、教学内容，乃至新的教学目标的过程。然而，没有预设的课堂生成往往是盲目的，面对不期而遇的非预设生成，教师常出现无法驾驭课堂、无法引导学生的尴尬场景，因此只有做到对课堂的精心预设，才能够提高学生动态生成的有效性与教师应对动态生成的从容自如，使课堂呈现出思维碰撞、心灵沟通、情感融合的动态过程。本文主要从分析教材与学情，建立弹性预设等方面，探讨了如何在课前进行精心预设，并实现高效课堂的方法和经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨金龙		2	9	1.0	2.0