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摘要:
众所周知,具体的教学方法是多种多样的,但是,无论哪种具体的教学方法都带有不同程度的启发因素。这些因素能否在实际教学中发挥出来,取决于教师运用教学方法的指导思想,是注入式,还是启发式。如果认为启发式会浪费时间,或认为低
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运用启发式提问提升教学有效性
启发式提问
初中物理
教学策略
传统启发式教学与现代启发式教学之对比研究
传统启发式
现代启发式
对比研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 物理教学过程中如何进行启发式教学
来源期刊 现代农村科技 学科 物理学
关键词 启发式教学 教学过程 物理 教学方法 实际教学 注入式 时间
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 69-69
页数 分类号 O4
字数 1639字 语种 中文
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1 周新霞 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
启发式教学
教学过程
物理
教学方法
实际教学
注入式
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研究起点
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河北农业科技
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