让“质疑”点亮数学课堂

• 作者: 周俊华
• 来源期刊: 陕西教育：行政版
• 学科: 教育
• 关键词: “质疑” 数学课堂 学生自主 现代教学 提出问题 创造个性 主动探索 “问”
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教研集萃
• 页码范围: 55-55
• 分类号: G633.3
• 字数: 1738字
• 语种: 中文

摘要

“问”是思维的开端，是创新的基础。现代教学提倡学生主动发现问题，提出问题．学会质疑问难，进而分析和解决问题。因此，在教学中，教师耍鼓励学生自主质疑，去发现问题、解决问题，让学生南过去的机械接受向主动探索转变．有利于发展学生的创造个性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周俊华		5	0	0.0	0.0