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摘要:
班主任与学生之间的沟通不仅是治班的关键,而且是育人的有效途径。沟通必先修德,沟通需要从“心”开始,尊重是沟通的桥梁,要注重沟通的方式。班主任只有尊重学生、理解学生、关心学生,师生沟通的立交桥才能畅通,学生的主体作用才能充分发挥。
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文献信息
篇名 班主任工作中的沟通与育人
来源期刊 现代教育科学:中学教师 学科 教育
关键词 班主任工作 沟通 育人
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 119-119
页数 分类号 G451.6
字数 1900字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-5843-D.2011.06.121
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研究主题发展历程
节点文献
班主任工作
沟通
育人
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(中学教师)
双月刊
1005-5843
22-1339/G4
大16开
吉林省长春市
12-325
2007
chi
出版文献量(篇)
5439
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1
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2357
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