巧用“支架”探索中学地理课堂教学

• 作者: 吕宜平 张霞
• 来源期刊: 地理教育
• 学科: 教育
• 关键词: 支架式教学 地理课堂教学 20世纪70年代 中学 巧用 以学生为主体 概念框架 辅助作用
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 54-55
• 分类号: G42
• 字数: 1428字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207-B.2011.10.029

摘要

一、支架式教学概述支架式教学产生于20世纪70年代的美国，适用于以学生为主体，教师起辅助作用的教学中。支架式教学的概念目前在学术界还没有统一界定，在文字表述上也不尽相同，其最为广泛的定义是：“为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕宜平	曲阜师范大学地理与旅游学院	24	178	9.0	13.0