幼儿数学学习特点及指导建议

• 作者: 庄爱平
• 来源期刊: 教育导刊：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿数学教育 幼儿数学学习特点 数学教育指导
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 45-48
• 分类号: G633.6
• 字数: 3961字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2011.09.012

摘要

结合幼儿数学学习特点提出富有针对性教育措施，能有效提高幼儿数学教育质量。幼儿数学学习具有发展性、试误性、生活性、差异性的特点，教师应结合这些特点，采取相应的教学方法，对幼儿进行有针对性的指导。