小学数学学习特点对教学的影响

• 作者: 李佳唯
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 学习特点 影响 教学实践 逻辑概念
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学实践2
• 页码范围: 392
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在分析小学数学学习特点的基础上,分析了这些特点对教学实践的影响.小学数学学习具有抽象性和形象性统一、系统性与渐进性并存的特点,教师在实践教学的过程中,一方面要将所授知识点形象直观地呈现出来,另一方面要及时引导学生从教学情景中抽象、总结出知识要点及本质.不仅要从课程及教学目标的高度统筹规划小学数学教学方案,同时也要结合每一个知识点及学生的认识水平、知识结构等要素,选择适合小学生学习特点的教学模式、方法及手段,以提升小学数学教与学的效率及效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳唯		1	8	1.0	1.0