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摘要:
C语言程序设计是一门基础的程序设计语言.由于中职学生基础知识瞢遍比较差,也因为C语言课程具有一定的难度,所以,中职学生对C语言课程往往产生厌学情绪.改变中职学生厌学C语言课程的方法主要有以下几种:第一,提高学生C语言课程的兴趣;第二,合理设计教学目标,让学生主动学习;第三,采用多种多样的教学方法.
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认识偏差
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强行矫治
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 改变学生厌学C语言课程的方法
来源期刊 中小学教育 学科
关键词 C语言课程 学生 厌学 原因 改变 方法
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖存美 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
C语言课程
学生
厌学
原因
改变
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教育
半月刊
1001-2982
11-4299/G4
北京市东城区张自忠路3号
chi
出版文献量(篇)
1633
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