MP1000——思维接受翻译器——中学《科学》课程超前意识启蒙教育案例解析

• 作者: 郭云胶
• 来源期刊: 青年与社会：中外教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 超前意识 启蒙教育 思维翻译
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 156-158
• 分类号: G632
• 字数: 5951字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9682-B.2011.09.102

摘要

创新意识是决定创新能力的重要因素，超前意识启蒙教育是强化青少年创新意识的有效手段之一，对青少年实施科技创新方面的超前意识启蒙教育是将青少年好奇心上升为科学探究意识的最佳时机。现将笔者以《科学》课程为平台，在云南省德宏州民族第一中学初一年级和高一年级开展超前意识启蒙教育的案例之一《MP1000——思维接受翻译器》解析如下，供大家指教。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭云胶	德宏师范高等专科学校科研处	19	38	4.0	5.0