学科教学渗透德育的难点和对策

• 作者: 徐永生
• 来源期刊: 江苏教育：教育管理
• 学科: 教育
• 关键词: 渗透德育 学科教学 学校德育 课堂教学 德育教育 知识教育 德育目标 德育工作
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 41-42
• 分类号: G41
• 字数: 3426字
• 语种: 中文

摘要

“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈把对学生进行德育教育、知识教育和启迪学生智慧三者统一起来，看作是教师的天职。课堂教学是学校德育的主渠道、主阵地，学校德育目标主要靠课堂教学来实现。因此，加强学校的德育工作就必须做好德育在学科教学中的渗透．本文就当前学科教学中渗透德育存在的一些难点及其应对的策略谈谈自己的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐永生		3	4	1.0	2.0