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摘要:
以多元智能理论和认知发展的非普遍性理论为基础的多彩光谱项目,在评价幼儿智能上注重情境性、个性化、能够看到每个幼儿的智能的特点,对我国评价幼儿具有借鉴意义。文章简要介绍了多彩光谱项目,深入分析了多彩光谱评价方案的特点并结合幼儿园案例分析了多彩光谱评价方案对我国幼儿评价的启示。
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文献信息
篇名 多彩光谱评价方案对幼儿评价的启示
来源期刊 教育导刊:下半月 学科 教育
关键词 多彩光谱 评价方案 幼儿能力评价
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 儿童发展
研究方向 页码范围 33-35
页数 分类号 G610
字数 3660字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2011.09.009
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张莎莎 华中师范大学教育学院 7 15 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
多彩光谱
评价方案
幼儿能力评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
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