临床基本技能课程中有关物理诊断学的教学改革

• 作者: 吴丽萍 吴凡 施楚君 许杰州
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 物理诊断学 课程改革 客观结构化临床考试
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革与建设
• 页码范围: 675-676,711
• 分类号: R1
• 字数: 3845字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2011.05.013

摘要

目的 通过对物理诊断学教学内容、教学方法和考核方式的改革,探索新形势下提高医学生体格检查和病史采集技能水平的途径.方法 将物理诊断学教学提前至第二学年；增加教学时数和教学内容,主要是实验课；实行小班授课、小组训练；改革考核方法,增加技能考核,加强形成性评价和反馈；注重人文素质培养及督导.结果 改革后物理诊断学综合各科基本查体技能,融入现代教学技术,强调实践操作能力培养,实行理论与实践相结合的评价方法,同时注重教师在新教学环境下教学能力的重塑.结论 汕头大学医学院物理诊断学的教学改革实践无论从课程设计、教学内容、教学手段、评价方法,还是教师队伍建设等方面,均取得了一定的成效.