隐性课程对英语教学的潜在价值研究

• 作者: 吴璇
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 隐性课程 英语教学 潜在价值
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 159-160
• 分类号: H319.3
• 字数: 2561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.03.062

摘要

隐性课程作为课程理论研究的成果,日益受到国内外学者的重视.通过分析国内外对隐性课程的研究现状,结合隐性课程在实际的英语教学环节中的体现,阐明其对英语教学与学习的潜在价值,从而为新一轮英语课程改革提供新的理论研究方向和实践借鉴,提高英语教师的教学效率争学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴璇	哈尔滨师范大学西语学院	1	5	1.0	1.0