在物理教学中如何引导学生明理

• 作者: 吴英 龚劲涛
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 引导学生 明理 直观性原则 苏州大学 物理现象 物理学 “物”
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学是从观察、实验中诞生的，因此物理教学也应遵循“理”从“物”来的直观性原则，我国著名物理教育家、苏州大学朱正元教授生前曾说过：“物理、物理，就是要研究物理现象的道理，要讲清楚它的道理，就必须就物说理”．即让学生“知物明理”，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龚劲涛	绵阳师范学院物理与电子工程学院	41	59	4.0	6.0
2	吴英	绵阳师范学院物理与电子工程学院	28	32	3.0	4.0