在物理教学中如何培养学生的发散思维

• 作者: 兰冰洁 康崇垚 陈仁兵
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 发散思维 流畅性 创造性
• 年，卷（期）: 2002,（3）
• 所属期刊栏目: 教书育人与师资培养
• 页码范围: 250-251
• 页数: 2页
• 分类号: G40-013
• 字数: 1212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2002.03.052

摘要

本文主要论述如何把发散思维贯穿在教学过程中.通过这种教学,使学生潜意识地接受这种思维方式,从而激发学生学习的兴趣,使学生的学习变被动为主动,对提高学生分析解决问题的能力起到积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰冰洁	山西医科大学汾阳学院	8	3	1.0	1.0
2	康崇垚	山西医科大学汾阳学院	2	4	1.0	2.0