不要让校本教研成果束之高阁

• 作者: 梁玉霞
• 来源期刊: 陕西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 教研成果 教育教学实践 教育工作者 课程改革 教学研究 以校为本 研究基地
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 杏坛新语
• 页码范围: 36-37
• 分类号: G472.5
• 字数: 3823字
• 语种: 中文

摘要

在课程改革的进程中，“以校为本的教学研究”（即校本教研）已越来越受到广大教育工作者的关注。校本教研是以党校为研究基地，以教师为研究主体，以教师在教育教学实践中遇到的真实问题为研究对象的研究。基于对校本教研的意义与价值的理解，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁玉霞		2	0	0.0	0.0