行动导向法对学生综合职业能力培养的研究——英语笔译教学改革实验

• 作者: 陆彦
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向法 英语专业 综合职业能力
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 第二版块：专题·专论
• 页码范围: 24-25
• 分类号: G718.5
• 字数: 3820字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0601.2011.11.035

摘要

本文阐述了行动导向教学理念和综合职业能力观，并在英语专业“翻译技巧与实践”笔译课堂上运用行动导向教学法；对参加全国外语翻译证书英语四级笔译考试的成绩进行方差分析。结果显示：实验班成绩与对照班的成绩存在显著性差异，实证表明行动导向教学法能有效促进并提高学生综合职业能力发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆彦		24	48	4.0	5.0