研究教学策略 提高课堂效率

• 作者: 王利平
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 课堂效率 基础教育课程改革 学生问题 教师观念 知识学习 道德发展 新课程改革
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 64,F0003
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

当今基础教育课程改革浪潮汹涌澎湃，随着素质教育的推进，新课程改革的推行已势不可挡，那么课堂教学如何实施，如何“变法”呢？笔者认为需要从教师观念、教育观念、教育行为上进行转变．教师要从演员转变成导演、从知识的传授者转变成学生知识学习的促进者、道德发展的裁判转变成学生道德发展的向导、学生问题的解决者转变成学生问题解决的顾问。