综合实践活动教学现状的叙事研究

• 作者: 王乐
• 来源期刊: 综合实践活动研究
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动 叙事研究 课程改革
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 16-20
• 分类号: G423
• 字数: 6762字
• 语种: 中文

摘要

综合实践活动课程被纳入新课程改革方案，时至今日整整十年。十年间，综合实践活动从局部实验走向学科必修，由备受质疑到身份认可。一方面，综合实践活动走向成熟，但教学过程中也暴露了各种各样的问题，亟待解决。另一方面，理论研究日臻完善，由概念推逻辑，由逻辑推过程，由过程推结论，纯思辨的研究过分抽象，晦涩的理论难以理解，实应理论指导实践的操作异化为理论的自说自话，课堂教学得到的帮助微乎其微，教育更需要倾听来自课堂现场的声音和故事。