浅谈幼儿园自制数学教玩具的设计

• 作者: 封孝莉
• 来源期刊: 教育导刊：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 自制教学教玩具 教玩具设计 幼儿教学教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程·教学
• 页码范围: 43-45
• 分类号: G633.6
• 字数: 2989字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476-B.2011.11.012

摘要

幼儿园自制数学教玩具的设计体现出教师对于数学活动目标和幼儿身心发展水平的理解和掌握,直接影响着幼儿的数学兴趣和思维方法的形成。自制数学教玩具的设计和制作应以数学教育目标和幼儿的年龄特征和发展水平为依据。在设计要领上,应兼顾幼儿前后学习的数学知识点之间的关系,遵循科学规律;考虑可操作性、吸引力和安全卫生;引导幼儿参与选材、设计及管理等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封孝莉		7	3	1.0	1.0